14 III w godz. 16-17:30 Uniwersytet DSW organizuje otwartą i bezpłatną konferencję dla nauczycieli Problem-Based Learning (ul. Strzegomska 55, sala 112). W trakcie konferencji zostaną zaprezentowane założenia nauczania problemowego w klasie oraz praktyczne rozwiązania przetestowane w projekcie Laboratorium Dydaktyki w szkole Spark Academy w Poznaniu we współpracy z Østfold University College w Halden w Norwegii. 

W PBL nie podaje się uczniom gotowych rozwiązań, ale inicjuje i wzmacnia ich aktywność badawczą tak, by sami uczyli się od siebie nawzajem i odkrywali wiedzę oraz umiejętności z danego przedmiotu. Wychodzi się od zadania problemowego, które ma zaangażować uczniów, potem przez pytania problemowe ukierunkowuje się aktywne uczenie, a następnie przez dialog i wizualizację wspiera uczniów w integrowaniu nowonabywanych umiejętności i wiedzy (czyli jak w dialogu sokratejskim, czyli pogadance heurystycznej). 

program konferencji:

• Irina Engeness (Østfold University College w Halden, Norwegia), Creating Engaging Learning Activities: Strategies and Insights (wykład tłumaczony na język polski)
• Łukasz Korycki, Damian Woźnicki (Spark Academy, Poznań), Nauczanie problemowe w praktyce: przykłady z lekcji matematyki i projektów interdyscyplinarnych

Po konferencji odbędą się dodatkowe warsztaty on-line:

• 3 IV godz.18.00-19.30, Konstruowanie zadań problemowych i zaangażowanie uczniów
• 10 IV godz.18.00-19.30, Praca poprzez pytania oraz zróżnicowanie aktywności w ramach przedmiotu
• 24 IV godz.18.00-19.30, Komunikacja i wizualizacja wiedzy nabywanej w trakcie lekcji, informacje zwrotne