15 IV na seminarium z dydaktyki matematyki MOST w IM UKEN w Krakowie w godz. 20-21:30 odbędzie się zdalny wykład Moniki Czajkowskiej (UJK Kielce) nt. (Nie)poprawne zadania – sztuka wykrywania błędów.

Link do spotkania: https://zoom.us/j/96271632898?pwd=QTA5U29GL0FaeTlJVjJNc3htQ2xidz09, identyfikator spotkania: 962 7163 2898, kod dostępu: GY1EpZ.
Transmisja na kanale YouTube IM UKEN: https://www.youtube.com/@instytutmatematykiupwkrako9680

Abstrakt: W edukacji matematycznej już od klas początkowych pojawiają się zadania nietypowe ze względu na strukturę treści, czyli takie, które zawierają nadmiar danych, niedobór danych lub dane sprzeczne. Wystąpienie poświęcone będzie analizie zadań matematycznych, które zawierają sprzeczne dane lub nieprecyzyjnie sformułowaną treść. Zaprezentowane zostaną przykłady takich zadań, pokazujące, jak łatwo można wpaść w pułapkę bezrefleksyjnego liczenia. Omówione zostaną typowe strategie stosowane przez uczniów w obliczu takich trudności. Zwrócona zostanie uwaga na to, jak często uczniowie ignorują niespójności i dążą do zastosowania znanego schematu rozwiązania. Przedstawione będą również przykłady poprawnych reakcji, takich jak kwestionowanie danych czy formułowanie dodatkowych założeń. Wystąpienie ukaże, że tego typu zadania rozwijają krytyczne myślenie i uważność matematyczną. Omówione zostaną także możliwości wykorzystania takich zadań w praktyce szkolnej i to jak takie zadania mogą stać się cennym narzędziem dydaktycznym.